議程前發言

青少年是本澳發展的未來，為支持有特殊教育需要之學生順利融入社會與學習環境，特區政府近年加強各部門間的跨領域合作，完善關顧機制與復康服務，並與教育持份者攜手推動本澳特殊教育的發展。透過持續檢視及優化現有的教育資源分配，確保不同需求之青少年獲得適切支援，落實特區政府優化基礎教育佈局、促進教育公平及提升辦學質量的施政目標。

特殊教育需要之青年在就業過程中很可能會面臨各種的挑戰，但通過合適的支持、資源和策略，他們同樣可以找到適合自己的職業路徑並實現自我價值。在職業教育課程設計上，宜更著重培訓其獨立生活能力、職業技能及態度。同時，公共部門相互建立妥善的轉銜及評估機制，因應學生的能力為其提供職業訓練及輔助就業，以助其融入社會。

對此，本人提出以下建議：

一、為檢視有特殊教育需要之青年就業環境，期望特區政府訂定各年齡層之青年在過去三年的就業狀況數據調查機制，包括就業率、薪酬水平、職位類別、學歷背景及求職所需時間，以及分析該等數據與同期整體青年對應數據之比較，達至合理及精準的觀察本澳特殊教育需要之青年就業狀況，以提供後續的精準援助服務。

二、建議特區政府按照實際就業環境，因地制宜出台措施援助有特殊教育需要之青年就業，並按有關負責的公共部門及青年不同的生涯發展階段，即在學、求職、在職初期和職業發展不同時期，列出該等援助之具體措施。並且，定期評估與檢討該等措施的成效，包括各負責部門的分工和相關銜接工作等，按社會環境的實際變化及時作出調整和規劃。

三、建議特區政府可與企業及社會各界共同構建「有特殊教育需要之青年就業支援平台」，鼓勵企業開設適合有特殊教育需要之青年的就業與實習職位，讓他們能在實際工作環境中學習和應用技能，為將來順利融入就業市場奠定堅實基礎。此外，持續為他們提供包括生涯規劃在內的輔導服務，引導青年審視個人能力及志向等因素，按其個人意願升學或就業。

因此，期望特區政府加快推進有特殊教育需要之學生融入社會，實現教育及就業公平優質化的政策願景。